在這樣的背景下，教育行業如何更好地融合網絡技術打造出具有開創性意義的線上教育系統就成為了教育發展的關鍵。我們今天要介紹的主人公任敏女士就是這樣一位深耕教育行業多年，深刻了解教育實際問題，并積極使用互聯網技術方法進行創新教學，改變當前教育方式的教育技術研發專家。

　　在實際教學之中一直存在著這樣的難題，教師在為學生開展教學時候，需要在每個教學模塊都為學生規劃好對應的練習題目以及復習的重點內容，然而，教師每次精心制定的教學模塊練習內容都難以再次被利用，這就極大的浪費了教育資料，將來再要講解這個模塊時還需要重新制定。因此，教師就必須浪費大量的時間去反復設計教學習題以及復習內容，不能將全部的精力都投放到提升學生的個體能力之上，這種情況就非常不利于教學效率的提升。

　　任敏女士敏銳地覺察到了這個教育痛點，為了解決這項教育問題，她選擇使用云計算技術去解決。云計算技術是一種當前最為流行、科技化水平極高的互聯網先進技術，它具有成本低、規模大等特點，可以很好的滿足教育行業業務上對于計算機算力的需求。任敏女士使用云計算技術改善傳統的教學模式，研發出了一種集預習、出題、復習功能于一體的智能化遠程教育系統——“一種基于云計算的智能化遠程能力提高系統V1.0”，這項創新成果在網課廣為流傳的今天，可以極大地提升學生的學習能力并降低教師的教學工作量。“一種基于云計算的智能化遠程能力提高系統V1.0”具有針對學生個人化信息制定個性化預習、復習方案的功能，并且可以借助大數據及專家系統技術，自動為學生匹配習題，以提高學習效果。該系統首先借助專家系統技術，對教師的教學知識、經驗進行學習，從而形成對于教學方法的智能推理能力。在具體使用時，該系統在對學生的學習檔案、學習能力、知識結構等信息進行綜合分析的基礎上，通過云計算技術對全網公開的學科知識和習題信息進行采集、歸類和加工，為學生匹配相對應的學習方案和練習題目，學生只需要按照系統自動為自己設計好的預習、復習方案或練習提示進行學習就可以了，這樣既簡化了教師的教學復雜度，也通過個性化教學極大地提高了學生們的學習效率，對于學生學習能力的提升起到了事半功倍的效果。

　　任敏女士還曾以“一種基于云計算的智能化遠程能力提高系統V1.0”這項技術和一所著名的教育機構貴陽金陽教育開展合作。貴陽金陽教育是一所致力于少年兒童教育的機構，該機構在使用任敏女士的這項技術成果之后，由之前的每堂課準備教案資料1~2件，直線提升至準備教案資料8~10件，學生的學習成績也普遍有所提高，極大的增加了教學效率，教學人員普遍都給予這項技術很高的評價，一名教學人員宣稱：“使用了這項系統才發現原來教學工作還可以這么輕松。”

　　當有媒體采訪任敏女士時問：“你是怎么想到解決這些復雜教育問題的方法的呢？”任敏女士達到：“首先我非常熱愛教育這個行業，每當發現教育之中所存在的問題，我都會思考能不能通過技術的手段予以解決。我認為教育工作人員應該放開眼界，打開思路，擁抱當今時代層出不窮的先進的網絡技術，一味使用守舊的教育方法難以發展進步。”任敏女士的回答也顯示出了她對于教育技術的研發潛力有著無比巨大的信心。

　　除了上述所提到的這項技術之外，任敏女士還有著多項其它先進教育技術研發成果，例如“一種基于大數據與人工智能的提升方法精準修正系統V1.0”，“一種基于情鏡感知的適應性提升支持系統V1.0”等，這兩項系統經過實際的教育應用之后，同樣都從各自的功能方面給予了傳統教育以深刻的改變，得到了教育界極大的好評，極大地推動教育的進步。

　　任敏女士研發的技術成果雖然在教育行業中取得了重大突破，但是她并沒有安于現狀，而是積極尋求包括大數據、專家系統在內的各種先進的信息化、智能化技術來改善當今教學方式中的弊端，使其更適合未來教育行業的發展要求。當今的世界已經步入到了互聯網時代，任敏女士所研發出來的先進教育系統，不但在中國的教育行業中產生了巨大的影響，同時也一定將對世界各國和地區的教育都產生深刻的變革，相信在將來市場前景廣闊的教育領域，任敏一定還會帶給我們更大的技術突破以及更具顛覆行性的改變。