但是，這種宅在家里的日子，時間短一點還行，長時間真的是耽誤事。雖然大部分的企業延遲開工、學校延遲開學，但是該完成的KPI不能忘，該上的課也不能落下，怎么辦?遠程辦公和在線教學成為企業和學校的必然選項。我們先看下目前復課需求迫切的學校以及千萬學子和家長們關注的在線學習情況。
網課前的準備工作
對于老師來說，課前需要備課，規劃給學生講什么、如何講。
對于學生來說，就是要嚴格遵守學校給出的課表，按照上面的時間進行打卡，認真聽老師直播教學內容，積極與老師進行互動。
上課要有儀式感，為了提高上課的專注度，河北石家莊某中學要求學生在家上網課時身著校服上課，老師穿正裝教學。
網課“崩壞”現場
理想很豐滿，現實很骨感。
準備工作完成，當老師和學生通過電腦/平板/電視等終端設備打開網課軟件(包括但不限于釘釘、騰訊課堂、學習通等)后，各種崩壞現場出現了…
新任主播(老師)以及主播粉絲們(學生們)開開心心的打開網課軟件，準備上課或聽講，什么?登錄不上?那一刻的心情，只能用“老爺爺、地鐵、手機”來形容了
全國各大中小學以及高等院校已經陸續開始了在線教學，老師直播時問題層出不窮，不同的網課軟件各有各的問題，十八般武藝花式上熱搜。以IT技術過硬出名的北京某名牌高校就遇到了尷尬的情況：本學期開設的3千多門本科生和研究生課程中，真正能實現實時視頻直播互動的課堂可能只有一門，其余的都是各院系各顯神通，通過錄播+微信群、MOOC平臺+微信群、有聲PPT+騰訊會議、公開課視頻+微信群等等模式實現課件的展示和互動，微信群表示壓力山大…
XXX又崩潰了——這是最常出現的熱搜，還有老師直播時，各種卡頓、音畫不同步、音質差，以及老師與學生互動時網絡延遲等等問題。出現這些問題時，需要第一時間檢查終端設備以及網絡情況，如果二者均運行良好，那就是網課平臺出了問題。
為什么在線教學平臺會頻頻出現問題?我們先來算算，有多少人要用到網課軟件，基本是全國的小學生、初中生、高中生、大學生，再加上授課的老師，還包括其他行業占用網課軟件的情況(比如釘釘)，網課軟件的后臺系統峰值流量暴增幾百倍甚至更多，服務器運行后臺不堪重負，才會頻頻出現問題。
后臺容量不足，擴容沒有跟上并發的增長，導致網課軟件登錄難。而服務器配置過低、服務器資源過載、帶寬不足等因素都會造成直播中出現卡頓，延遲，導致直播慢，內容聲音不同步等現象。
如何解決？擴容?。?/strong>
答案似乎很簡單：擴容!但是，擴容的代價真的很高。
擴容，無非有兩種方式，增加服務器數量，以及增加單個服務器的負載能力，或者說找到負載能力更強的服務器產品。當然，也可以選擇兩者組合的模式，可以按需選擇擴容模式。
但是，IT決策人員面臨巨大的挑戰，不擴容，平臺應付不了暴增的在線學習需求，領導肯定不同意;擴容的話，又需要大筆的新投入，能不能獲批，又是個難題，畢竟服務器系統成本高，采購服務器產品，需要嚴謹的合理的分析，正確的選型，更重要的是，找到高性能，低成本，或者說能夠找到高性價比的解決方案是能否成功擴容的關鍵。
誰是擴容的優選？
在x86服務器市場，AMD一直以其高性價比產品得到用戶的青睞。其最新推出的第二代AMD EPYC (霄龍)系列處理器(在產品性能、規格和創新特性、以及價格等方面都極具競爭力，可以為在線教育提供更高效、穩定、高性價比的全面保障。
第二代AMD EPYC是全球首款7nm數據中心處理器，其在每個SoC上最多提供64個“Zen 2”核心。與上一代相比，每個核心的服務器工作負載IPC性能提升高達23%。第二代AMD EPYC就是專門為現代數據中心工作負載而設計，其在多種工作負載下最高能將總體擁有成本(TCO)降低50%，負載能力更強，且成本更低。
同時，下一代AMD Infinity架構突破了x86性能和計算能力的界限，讓客戶能獲得同類產品最高的I/O和內存帶寬 ，包括PCIe 4.0接口，以全新領先特性充分釋放服務器的吞吐性能。
可以說，不管企業選擇哪種擴容方式，搭載第二代AMD EPYC的服務器產品都是一個極具優勢的可選方案。企業通過采購搭載第二代AMD EPYC的服務器產品可以迅速擴展后臺容量，另外第二代AMD EPYC性能超強，創造了超過140項的全新世界紀錄，超高I/O帶寬實現海量的并行負載能力，對于網課軟件流量暴增所帶來的登錄難、卡頓、延遲等問題，都可以完美解決，還能進一步支撐用戶暴增所帶來的新需求。
總結來說，搭載64核128線程的第二代AMD EPYC的服務器產品能給各類在線教學平臺提供更強有力的后臺保障，應對流量暴增所帶來的一系列挑戰，從而確保在線教學直播可以穩定順暢進行，為老師及學生們提供更流暢、高質量的在線教學/學習體驗，在不返校的情況下成功復課，為廣大老師和學生打造完美的在線教學互動平臺。
