文/奧卡姆剃刀

　　人間百態，千奇百怪，什么樣的人都有，區別只是你遇到或沒遇到。有一種人我十多年前就遇到了，他們的怪異行為突破了我的想象。隨著我對這種人了解的深入，我的態度也在變化，由嘲諷變為同情，再由同情變為淡然，這種人就是“民科”。

　　“民科”是民間科學家的簡稱，他們愛好研究科學問題，其觀點驚世駭俗，但主流社會并不關注他們，如果突然冒出就會令不知內情的公眾感到震驚。最近有個電視節目《非你莫屬》被網民翻了出來，當時提及“引力波”的一個民科引起了關注，有人認為這是個被埋沒的天才，當時奚落他的節目組欠他一個道歉。這個話題很火，所以我覺得有必要把我了解的民科情況介紹給大家。

　　真正的科學家都會有個學術職稱，例如院士、教授、研究員，而民科沒有，他們多是工人農民，不少是下崗工人和不務正業的農民。真正的科學家都會在學術刊物上發表文章，民科不發學術文章，畢竟絕大多數都不會英文，也毫無學術研究的基礎，但他們發帖子，而且是非常長的帖子。真正的科學家都遵循科學研究的規范，例如提出觀點、同行評議、回應質疑，而民科沒有規范，其主要交流方式是向真正的科學家叫板。

　　當年，徐遲的《哥德巴赫猜想》引發了民間研究科學的熱潮，直接后果就是中科院數學所每年都會接到很多證明哥德巴赫猜想的信件，信件多到了用麻袋裝，這個數學問題實在太熱了，以致于有了一個專屬名詞“哥猜”。起初研究員們很認真地翻看信件，發現大多數證明者根本就不知道哥德巴赫猜想說的是什么，使用的證明方法也非常幼稚，明顯只有初中數學水平，證明過程邏輯混亂，最常見的錯誤就是循環論證。

　　研究員寫了回信，指出極明顯的錯誤，收到信后人家居然到北京來對質了，研究員當面給他指出循環論證的錯誤，民科激憤地反駁，因為他真心理解不了為什么不能循環論證。您可以腦補下這個場景，把自己換位成那個研究員，就會體會到那個研究員的內心是崩潰的。最后研究員認輸，稱自己水平低下理解不了民科的高深證明，不認栽就脫不了身。有的民科找了不止一個研究員，無一例外都是研究員們敗下陣來，曾有民科在論壇上稱自己橫趟中科院數學所，網友稱他吹牛，我說他沒吹牛，是真的橫趟了。

　　研究員們逐漸就不理會民科來信了，但人家會找上門來，罵你官辦機構打壓民間科學，這怎么辦呢？中科院數學所想了一個招，只要來信中的“歌猜”證明有兩名數學教授簽字認可，他們就會審閱，沒有就不看。把包袱成功地甩給了全國的數學教授，我有個數學教授朋友就訴過苦，說接待民科荒廢一下午，還必須克制情緒注意語氣，不能貶低刺激對方，最后搞得自己腦仁疼。

　　再有民科來訪，教授就推脫不便，讓自己的博士生接待，博士生也很雞賊，約在11點半，想以午飯為由半小時內就打發了。民科好不容易逮到個人，哪會輕易放手，博士生只好請他一起吃午飯。

　　一來兩去把教授搞煩了，傳達室來電稱有訪客，聽到是來找過的民科就避而不見。不見有不見的對策，民科就在學校大門外盤腿一坐，支起事先準備好的橫幅，什么重大科學發現被埋沒云云。學校管理人員對此有點無奈，可以不理會但不能完全不關注，萬一出事了學校也會有干系，到飯點了會派保安悄悄給他送去盒飯。

　　參加學術年是要被邀請的，不是誰想來就能來，民科聽到消息后楞要參加甚至要發言，這就給組織者出了難題，如果生硬拒絕就會落人口實，有時不得不安排民科也做個交流。行家一伸手，便知有沒有，民科的特征很明顯，三兩句后學者們就心知肚明了，于是進入了看手機休息時間，他講完后大家會禮貌鼓掌，但沒有一個人發問交流，然后盡快進入下一項，這可是我的親身經歷。

　　您一定會問，難道就沒有教授當面訓斥民科一竅不通嗎？據我所知還真沒有，不是因為教授脾氣好修養高，其實教授對話時也常常會夾槍帶棒含沙射影，但這通常發生在勢均力敵的學術對手之間，因為勝敗關系著自己的學術地位，嘴頭子可不能疲軟。

　　在低年級的學生面前，教授基本都是慈眉善目的，因為學生完全沒有威脅啊。常見低年級學生感慨，說教授善良寬容而助教面目可憎，我內心說“那是因為你的翅膀還軟啊，但你做了副教授再看教授，教授的面目就絕然不一樣了。”

　　民科沒有一點學術地位，比毫無學術威脅力的學生還不如，更關鍵的是他們不像學生那樣能意識到并承認自己的錯誤，教授學者們當然沒必要跟他們撕破臉。好比是拳手遇到同量級挑戰者會很重視，但遇到小孩子挑戰，拳手樂于表演倒地失敗，觀眾當然不會因此而懷疑拳手的實力，而是會喜歡他的情商。教授對民科也是如此，劈頭蓋臉地臭罵對方智商低下腦子進水簡直就是精神病，雖然很多人內心認同，但一定會批判這種羞辱人的做法。

　　都知道民科是咋回事，跟民科較勁辯論的多是閑得慌的愣頭青，還有想借機炒作的人，《非你莫屬》節目組就是有意拿民科來亮丑，并借此提高收視率。教授們通常會哄著民科，只要他們不搗亂就行。

　　前面說過民科要在學術會議上發言，但高檔次會議的組織者會盡力避免，多年前某院士舉辦全國靜電學術年會，有個民科不邀而至并要求做會議發言。上過中學物理課的都知道，絲綢與玻璃棒摩擦產生正電荷，毛皮與橡膠棒摩擦產生負電荷，這個民科搞了個交叉實驗，絲綢與橡膠棒摩擦，毛皮與玻璃棒摩擦，在家里用幾十塊錢的電流表測試，發現兩者都產生了負電荷，然后再一頓推演，結論是他推翻了靜電理論。

　　他執意要大會發言，院士很無奈，親自請他在實驗室里做實驗，這位民科拿著兩套棒子開始擦，擦得滿頭大汗也沒出現他想要的結果。院士給他解釋，這是個電磁屏蔽實驗室，而你家不具備電磁屏蔽能力，你用電流表觀察到的結果是外面靜電場感應所致，而這間屏蔽室里沒有感應，所以你想要的結果出不來。

　　院士親自帶他做實驗并講解其錯誤所在，如果您認為民科會承認自己錯了，那說明您根本就不懂民科。產生科學方面的奇思怪想是很正常的，被專家指出了錯誤，自己也認識到了，那這種人是科學愛好者不是民科。而民科是永不認錯的，那位靜電民科當時懵了，沒能在大會上發言，但回家后就故態重萌。

　　民科的研究領域集中在數學物理，從不涉足工科領域，畢竟工科是要以實踐來驗證的，但根據你自稱的電路理論連個手電筒都做不出來，自然就沒有說服力。而數學物理不同，可以扯上一大堆似是而非的公式，內行人不屑看外行人會發蒙。

　　相對論與“歌猜”一樣，是民科很熱衷研究的科學問題，甚至有一個反相協會，聚集了大量反相對論的人，他們相互鼓勵相互支持，共同面對同一個敵人--愛因斯坦。多年前我了解過這個團體，甚至研究過他們的帖子，發現了一個有意思的問題：雖然他們都反相對論，但反法各有不同，他們之間的觀點是不兼容的。

　　我給這個團體出了個主意，說我有直通中科院物理研究所的渠道，可以把反相的文章呈給物理專業院士看，但是反相文章太多了，而真理只有一個，你們應該搞一個內部PK，把錯誤反相文章PK掉，選出一個大家公認正確的反相文章來。

　　這個把各種毒蟲放一個罐子里自相殘殺的毒計被他們一眼識破了，他們雖然偏執但并不真傻，內心也知道自己是咋會事，他們享受的就是這種玩法，而我這個主意會破壞這種玩法，這是他們絕對不能接受的餿主意。

　　我父70多歲了，在家里閑的無聊，最大的樂趣就是早上在豆腐腦攤跟一幫老頭會合，邊吃早點邊點評世界大事，摻雜著很多想象、杜撰和信口開河，有必要厲聲喝止他們嗎？有必要指明他們不會上網早已脫離社會了嗎？當然不必，老頭們相互抬轎子一起獲得心靈慰籍，這是件挺好的事啊，說的對錯有何關系？

　　但是，如果你認為這幫整天說大話說狠話的老頭是被埋沒的治國天才，那就是你沒有見識了，就跟認為民科是被埋沒的天才一樣沒見識。科學的大門是敞開的，任何人都可以在遵循科學研究規范的前提下研究科學，通過發表論文的方式得到認可，而民科們有意不走這條路，人家享受的就是發帖子搞辯論并以受害者形象示眾的玩法，何必戳穿呢？