所謂直播帶崗，就是用人單位和求職者通過線上直播的形式互相了解，進行招聘的活動。有可能是企業通過直播的方式進行線上招聘，也有可能是學校就業指導部門通過直播推薦學生，實現企業與求職者“屏對屏”的對接。在過去，我們或許對線上招聘這個概念更熟悉，而直播帶崗，就是線上招聘的拓展和延伸。

　　大部分求職者都參加過直播帶崗，可見這一形式的強大生命力。這也不難理解，直播帶崗打破了求職招聘的地域限制，給雙方都帶來了極大的便利。此外，招聘所需的場地、交通等方面的費用大大減少了，這就無形中壓縮了成本。尤其是在疫情期間，“相約云上”顯然具有無可比擬的優勢。

　　當然，直播帶崗也不是完美無缺。在前述調查中，61.9%的受訪者最擔心用人單位夸大崗位優勢和待遇，45.4%的受訪者擔心企業呈現的情況不夠全面。確實，這些考慮不無道理。在傳統招聘中，求職者雖然只是走進用人單位，和面試官進行簡短的交流，但這個過程已經足夠對單位的工作環境、工作氛圍有一個基礎的了解。另一方面也是如此，面試官從求職者等候時的表現、進場時的儀態等細節中，同樣能觀察出他們身上的特質。此外，雙方見面本身就表現了一種誠意和對工作崗位的重視。因此，線上溝通仍然無法完全取代面對面交流，也不能輕視線下招聘的作用。

　　不過，隨著互聯網的迅速發展，線上招聘的出現是必然的結果。尤其是疫情之下，直播帶崗更是應運而生、順勢而為。早在去年，就有相關部門聯合短視頻平臺進行直播帶崗的“云招聘”，大大提高了求職招聘的效率，受到了各方的歡迎。

　　無論如何，直播帶崗仍然是新生事物，必然有很多不完善的地方。既不能因為某些缺陷而否定直播帶崗，也不能放任其無序發展。相關部門應及時對直播帶崗進行深入調研，了解其存在的問題和“痛點”，盡早從專業角度出臺指導意見，明確用人單位夸大宣傳薪酬待遇等可能導致糾紛的情況，有何種法律后果和救濟渠道，讓求職者放心上“云”，讓直播帶崗誠信發展。

　　此外，學校就業指導部門也應該主動了解直播帶崗的新特點，對畢業生進行有針對性的就業指導。例如，有的同學面對鏡頭會緊張，有時會遇到網絡延遲、話筒音量不合適等意外情況。這些線下招聘不會出現的問題該如何應對，校方都可以幫助求職者提前準備和練習。

　　總而言之，無論是直播帶貨還是直播帶崗，都是互聯網發展給社會帶來的便利。充分利用最新技術手段，讓人力資源市場活起來，讓求職招聘不再難，是影響千萬人就業的重要事項。期待直播帶崗更大范圍地惠及就業市場。（土土絨）