本報特約評論員李壹觀

　　這是一場不折不扣的悲劇。中秋節后的一天，團圓的滋味還未散去，一起“少女弒母”案驚煞旁人。在黑龍江省肇東市，16歲的陳欣然綁架并殺害了母親，此前她剛從一所標榜為“問題少年糾偏”的網戒學校出來。“問題少女”、網戒學校、失格人生，構成了一幅沉重的畫面，雖然尚沒有證據將“少女弒母”和“網戒學校”直接關聯，但其中的問題不可不說。

　　細節中見端倪。陳欣然在離校后的日志中，記錄了她被設套“誘捕”的過程，在校期間教官體罰打罵，甚至被要求對著便池吃飯。網戒學校的多名校友也講述了校園中的暴力，一定程度上佐證了學校是“恐怖、自私、失格的牢籠”。這所名為山東科技防衛專修學院的地方，在辦學、師資、管理等多方面存疑，山東省教育廳已成立省市區聯合調查小組，會同公安、民政的協同調查結果值得期待。

　　一所網戒學校的背后是一個世俗眼中的特殊群體——比如網癮、厭學、叛逆，也是一個需要嚴格規范、監管的教育生態。網戒學校伴隨著中國互聯網的發展而興起，也隨著管教方式的曝光而頗受質疑。至今，網戒領域依然混亂、模糊，有多少機構、有多少患者、有多少治愈率，似乎都成了謎。

　　教育不能是一本糊涂賬，涉及到孩子的身心健康更是如此。網戒學校，是針對所謂“問題少年”而開設，教育和糾偏的方式異于一般校園培養。有沒有科學有效的教育體系？有沒有對癥下藥的教育方法？有沒有可供評估的教育標準？這些問題一直拷問著網戒學校及教育部門。

　　現實情況不容樂觀。每家網戒學校都有自己的“獨門功夫”，催眠、針灸、吶喊、電擊、藥物、體訓“各顯神通”，其中的“亂”“雜”“黑”早有曝光，卻至今仍未斷絕，足見相關部門在教育建設和監管整頓上的缺位。其實，這些手段都背離了教育和治療常識，其后果往往是，不少孩子在這類學校里，心靈和身體受到二次傷害，甚至仇恨父母、報復社會、行為極端，“少女弒母”或許早已埋下了禍根。

　　時代在變，外部環境也在變。以往，網戒學校多以封閉式、軍事化的管理方式，強力讓患者遠離網絡；如今，網絡遍布各地，手機也成了“身體器官”，更何況，網癮是不是精神疾病本就存在爭議，在這種情況下，網戒學校將如何與時代共處呢？毋庸置疑，借暴力控制并打造一個難以飛越的“瘋人院”，肯定是要被時代淘汰的。

　　叛逆網癮壞孩子是可以教好的——涉事網戒學校的標語如是，可他們不僅沒有教好孩子，反而用暴力手段進一步傷害了孩子，這樣的學校為什么一直沒人管？再回到所謂“問題少年”，我們常說沒有問題孩子只有問題教育，對于成長出了偏差的孩子，愛、尊重和陪伴才是最好的藥，這些遠比暴力更有效。家長們該醒醒了，別再把孩子送進這樣的“牢籠”；教育部門也該行動了，別再對類似學校放任自流。